◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

国語授業記録

光村4年1学期

光村4年2学期

光村4年3学期

 1 「かがやき」の指導計画 12 「夕立」の指導計画 24 「詩のひろば」
   実践記録① 音読練習    実践記録① 対比を読む   実践記録① 比喩
         ② 一日のうちでいつ頃か 13 「ニュースの時間です」の指導計画   実践記録② 擬人法 作詩
 2 「ガオーッ」の指導計画    実践記録① どんな内容を発表するか 25 「ごんぎつね」の指導計画
   実践記録① 設定を読み取る          ② 発表の中心を決める   実践記録① 1のごんのイメージ
         ② 喜んでほいているのか           ③ 発表原稿を書く   実践記録② 2,3のごんのイメージ
         ③ 何が好きじゃないのか          ④ 発表会 相互批正   実践記録③ 4,5のごんのイメージ
 3 「場面の様子から」の指導計画 14 「文を組み立てる」の指導計画   実践記録④ 6のごんのイメージ
   実践記録①    実践記録① 主語の例を考える   実践記録⑤ 最期のごんの心情
 4 「電話で約束」の指導計画          ② 主語についてまとめる   実践記録⑥ 兵十の心情の変化
   実践記録① 伝言ゲーム          ③ 短文作り 述語例を考える 26 「学級しょうかい」の指導計画
         ② メモの取り方の指導          ④ 述語についてまとめる   実践記録① 話し合い練習1
 5 「春の歌」の指導計画 15 「グループ新聞作り」の指導計画   実践記録② 話し合い練習2
   実践記録① かえるは最初に何を見た    実践記録① 新聞作りの説明 下書き   実践記録③ 話し合いバトル?
         ② かえるは最初に何を見た 16 「手と心で読む」の指導計画 27 「体を守る仕組み」の指導計画
         ③ 音読練習    実践記録① 題名を見て疑問点を書く   実践記録① 形式段落問題作り1
 6 「カブトガニを守る」の指導計画          ② 教科書を読み疑問を解く   実践記録② 形式段落問題作り2
   実践記録① 段落並べ替え(大森実践)          ③ 全員で確認する   実践記録③ 形式段落問題作り3
         ② 段落並べ替え 検討 17 「伝え合う心」の指導計画   実践記録④ 段落相互の問答1
         ③ 段落並べ替え 検討    実践記録① 点字絵本を読む   実践記録⑤ 文章全体の問題
         ④ 段落並べ替え 検討    実践記録② 意見文を書く 28 「方言と共通語」の指導計画
         ⑤ 中心文(柱の文)を探す    実践記録③ 推敲する   実践記録①
 7 「キョウリュウをさぐる」の指導計画    実践記録④ 相互批正する 29 「四年一組物語」の指導計画
   実践記録① 問いの文 手がかり 等 18 「漢字の組み立て」の指導計画   実践記録① 視点の変わった文
         ② 文の構造 始め 中 終わり    実践記録① 漢字ゲーム   実践記録② はなさかじじい
         ③ 柱の文を探す    実践記録② フラッシュカード   実践記録③ はなさかじじい2
         ④ 柱の文を探す 19 「ローマ字」
         ⑤ 柱の文を探す    実践記録① カード並べ
 8 「国語辞典の使い方」の指導計画    実践記録② 表記のきまり 漢字の部分合わせゲーム
 9 「せいそう工場の見学」の指導計画    実践記録③ 手紙を書く
   実践記録① 視写の練習 20 「書きたいことを整理して」の指導計画
         ② 一文ずつ作文する    実践記録① 新聞記事を読む
         ③ 相互批正 作文例    資料1〜5
10 「こそあどことば」の指導計画 21 「漢字辞典の使い方」の指導計画
   実践記録① こそあど言葉の構造    実践記録① 部首索引の使い方
11 「白いぼうし」の指導計画    実践記録② 音訓、総画索引の使い方
   実践記録① 不思議な所 音読練習 22 「一つの花」の指導計画
         ② 設定を読み取る    実践記録① 読後の感想
         ③ 松井さんは何がうれしいのか    実践記録② 食べられる(ない)物
         ④ 帽子の位置を図に表すと    実践記録③ お母さんは喜んだか
         ⑤ なぜ夏みかんを置いたのか    実践記録④ ゆみ子はかわいそうな子か
         ⑥ 女の子が蝶だという証拠は    実践記録⑤ 母のおにぎりは誰のために
   実践記録⑥ おにぎりをゆみ子にやるか
   実践記録⑦ おにぎりをだれにやるか
   実践記録⑧ 父と花の対比
   実践記録⑨ なぜ花を見ながら
   実践記録⑩ ゆみ子は今幸せか
   実践記録⑪ 花は何の象徴か
23 「一本の鉛筆の向こうに」の指導計画
   資料1 内容確認プリント
   資料2 読書カード

 トップページへ