4年国語 指導計画20
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│単元名 │書きたいことを整理して                      │
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│配当時間│10時間                             │
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│時間│指導内容(発問指示)                         │
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│ 1│☆複数の新聞記事を慣れるまで音読する。                │
│  │                                   │
│  │ 狂牛病関連の新聞記事①(朝日新聞)を配布する。           │
│  │説明1 これは狂牛病についての記事です。狂牛病の影響で、焼き肉レストラ│
│  │   ンがつぶれてしまったというものです。              │
│  │指示1 名前を書きなさい。                      │
│  │                                   │
│  │指示2 「資料1」の上に五円玉の穴くらいの○を10個書きなさい。   │
│  │                                   │
│  │指示3 書けたら、このプリントをノートに貼りなさい。         │
│  │                                   │
│  │指示4 私が音読をしますから、その後について読みなさい。       │
│  │                                   │
│  │指示5 3分間音読をします。1回読んだら、○を黒く塗りなさい。    │
│  │                                   │
│  │ 他社の新聞記事②(日本経済新聞)を配布する。            │
│  │(以下、同様に進める。)                       │
│  │ 他社の新聞記事③(毎日新聞)を配布する。              │
│  │(以下、同様に進める。)                       │
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│ 2│☆複数の新聞記事を慣れるまで音読する。                │
│  │                                   │
│  │ 前回同様に、新聞記事を配布して音読の練習をする。          │
│  │ 新聞記事④(読売新聞)                       │
│  │ 新聞記事⑤(共同通信)                       │
│  │                                   │
│  │板書1 五つの新聞記事を読んで、気づいたこと、思ったことを書く。   │
│  │                                   │
│  │指示1 ノートに写しなさい。                     │
│  │                                   │
│  │指示2 五つの新聞記事を読んで、気づいたこと、思ったことをノートに書き│
│  │   なさい。                            │
│  │                                   │
│  │指示3 書けたら見せに来なさい。                   │
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│ 3│☆それぞれの記事の相違点を調べる。                  │
│  │                                   │
│ 4│質問1 読売新聞では、民事再生法の適用を申請したのは何日だと書いてあり│
│  │   ますか。                            │
│  │質問2 他の新聞でも、29日と書いてありますか。           │
│  │                                   │
│  │ プリントを配布する。                        │
│  │説明1 このプリントには、5種類の新聞にどんなことが書いてあるかをまと│
│  │   められるようになっています。                  │
│  │指示1 新聞記事を読んで、プリントのあいている欄に、あてはまる言葉や数│
│  │   字を書き入れなさい。                      │
│  │指示2 グループ全員が書き終わったら、全員で書いてある内容が正しいかど│
│  │   うか確かめましょう。                      │
│  │指示3 5つの新聞記事を比べて、気づいたこと、思ったことをノートに書き│
│  │   なさい。                            │
│  │指示4 書けたら見せに来なさい。                   │
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│ 5│☆どんな内容を伝えるか、おおまかな内容を考える。           │
│  │                                   │
│  │説明1 これから、この新聞記事の内容を誰かに教えるために、作文を書きま│
│  │   す。                              │
│  │指示1 誰に教えたいかを考えて、ノートのその人の名前を書きなさい。  │
│  │                                   │
│  │指示2 その人の名前の下に、その人の年齢を書きなさい。        │
│  │                                   │
│  │指示3 プリントを見なさい。5種類の新聞記事を比べると、同じことが書い│
│  │   てある部分と、違うことが書いてある部分がありますが、新聞によって│
│  │   違う部分はどのように書いたらいいでしょうか。その部分をどのように│
│  │   書くかを考えて、ノートに書きなさい。              │
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│ 6│☆下書きをする。                           │
│  │                                   │
│ 7│説明1 自分が教えたい人を頭に置いて、その人に向かって説明するつもりで│
│  │   作文を書きます。新聞記事の内容が違っている部分をどう伝えるかに注│
│  │   意しながら書きます。                      │
│  │                                   │
│  │指示1 下書きをしましょう。                     │
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│ 8│☆推敲する。                             │
│  │                                   │
│  │指示1 下書きを交換しあって読み合いなさい。             │
│  │                                   │
│  │指示2 作文を読んで、分かりにくいところや、間違っているところを相手の│
│  │   人に教えてあげなさい。                     │
│  │指示3 教えてもらったことを参考にして、作文を直しなさい。      │
│  │                                   │
│  │(時間があれば、同様の活動を繰り返す)                │
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│ 9│☆清書する。                             │
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│10│☆発表会を行う。                           │
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