4年国語 指導計画15 ┌────┬─────────────────────────────────┐ │単元 │グループ新聞作り │ ├────┼─────────────────────────────────┤ │配当時間│4時間 │ └────┴─────────────────────────────────┘ ┌──┬───────────────────────────────────┐ │時間│指導内容(発問指示) │ ├──┼───────────────────────────────────┤ │ 1│☆全文を音読し、どんな学習をするかをつかむ。 │ │ │☆グループに分かれて担当を決めて記事を書く。 │ │ │ │ │ │指示1 声に出して2回読みましょう。 │ │ │ │ │ │説明1 ここではグループ新聞を作ります。4人一組になって一枚の新聞を作│ │ │ りましょう。 │ │ │ 席の順に4人グループを作る。 │ │ │ 新聞の用紙と記入例を配布する。用紙は朝刊のレイアウトを参考にして4つ│ │ │の部分に区切るように線を入れ、見出しの場所も指示してあるもので、A3判│ │ │の大きさ。記入例はそこに見出しを記入したものでA4判の大きさである。 │ │ │説明2 新聞の記入例を見なさい。ここには4つの記事が載っています。4人│ │ │ グループですから、一人が一つの記事を担当します。記事の内容はこれ│ │ │ からグループで相談します。まず、だれがどの場所を書くかを決めます│ │ │指示2 誰がどの場所を担当するかを決めなさい。 │ │ │ 決まったら、 │ │ │説明3 では、これから、どんな記事をどこに書くかを相談します。何をどこ│ │ │ に書くかが決まったら、ノートに下書きをします。下書きをする時に、│ │ │ 必ず見出し(板書)を考えてください。見出しは新聞例にあるような大│ │ │ きな文字で書く言葉のことです。 │ │ │ 見出しが決まったら記事を書きますが、記事を書くときに注意するこ│ │ │ とがあります。 │ │ │ ①いつ、どこで、だれが、何を、どうした が分かるように書くこと │ │ │ ②なるべく短い文で書くこと │ │ │ この二つです(板書)。 │ │ │ 記事が書けたら、新聞の紙の自分の場所に上手に清書します。その時│ │ │ に、記事の最後に自分の名前を入れておきます。 │ │ │ グループの人が全員清書したら、新しい紙をあげますから、その紙に│ │ │ 自分の記事を切り抜いて貼り付けて完成です。 │ │ │指示3 では、どんな記事を書くかを相談して、決まったら下書きを始めまし│ │ │ ょう。 │ ├──┼───────────────────────────────────┤ │ 2│☆見出しと記事を書き、下書きを完成させる。 │ │ │ │ │ │説明1 下書きを書くときの注意をもう一度いいます。 │ │ │ ①見出しを考える │ │ │ ②いつ、どこで、だれが、何を、どうした が分かるように書く │ │ │ ③なるべく短い文で書く │ │ │ ということですね。 │ │ │ │ │ │指示1 下書きを完成させます。出来上がったら、文字の間違いがないかどう│ │ │ か見直して、他の人に読んでもらいなさい。下書きが終わらない場合は│ │ │ 宿題です。 │ │ │ 児童、個人作業。机間巡視をする。 │ ├──┼───────────────────────────────────┤ │ 3│☆清書をする。 │ │ │☆新聞を完成させる。 │ │ │ │ │ │説明1 今日は清書をして新聞に完成させます。見出しは大きく太い文字で書│ │ │ きましょう。色を変えてもいいですね。清書の文字はていねいに書きま│ │ │ しょう。なるべく濃く書いてください。 │ │ │指示1 では、清書を始めなさい。 │ │ │ 児童、個人作業。机間巡視をする。 │ │ │指示2 グループ全員が清書が終わったら、代表者一名が紙を取りに来なさい│ │ │説明1 自分が清書した部分をはさみで上手に切り取って、白い紙に曲がらな│ │ │ いようにきれいに貼り付けます。そこまで終わったら、新聞の名前を考│ │ │ えて、新聞の右上のところに新聞の名前を書きましょう。色を塗っても│ │ │ かまいません。 │ │ │指示3 では、そこまでやりなさい。 │ │ │ 児童、グループ作業。 │ │ │指示4 出来上がったら全体をよく見て、直したり付け足したりします。もう│ │ │ 完成したと思ったら持ってきてください。終わらないグループは今日中│ │ │ に完成させておくこと。 │ ├──┼───────────────────────────────────┤ │ 4│☆互いの新聞を見合って品評会を行う。 │ │ │ │ │ │ 評価用紙を配布する。 │ │ │説明1 これから他のグループの新聞を見て、どこが上手かどこを直したらい│ │ │ いかを考えます。あとで発表してもらいますから、上手にメモを取りな│ │ │ さい。 │ │ │ 10枚の新聞を教室の中に上手に配置し、自由にそれを見ながら自分の評価│ │ │用紙に記入させる。 │ │ │ しばらく時間をとってから、 │ │ │指示1 1班の新聞について、よかったところを発表してください。 │ │ │指示2 直したらいいところを発表してください。 │ │ │ 以下同様に10班まで行う。 │ └──┴───────────────────────────────────┘