4年国語 実践報告1−② ┌───┬──────────────────────────────────┐ │単元名│巻頭詩 │ │ ├───┼──────────────────────────────────┤ │時 │2/2 │ │ └───┴──────────────────────────────────┘ 前時から引き続いて、音読の練習をする。 ┌─指示1──────────────────────────────────┐ │ 起立。立って10回読んだら、座って10回読んでください。 │ └──────────────────────────────────────┘ 全員座ってから、読んでくれる児童に挙手させ、読んでもらう。読み方は上手になって いるものの、間の取り方が相変わらず短い。しかし、2カ所の読点の読み方は上手になっ ている。 ┌─説明1──────────────────────────────────┐ │ 今の点数は9点です。「、」(てん)の読み方はとても上手でしたよ。では、私が│ │一回読んでみますからよく聞いていてください。 │ └──────────────────────────────────────┘ 2行の空き行でじっくりと間を取って判読する。この後、読んでくれる児童に読んでも らい、10点をつけて音読を終える。まだまだ読んでみたい児童が多かったが、この次に 読んでくださいと告げる。 ┌─指示2──────────────────────────────────┐ │ 今から、黒板に質問を書きますから、ノートにていねいに写してください。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─発問1──────────────────────────────────┐ │ この詩の場面は一日のうちでいつのことでしょうか。 │ └──────────────────────────────────────┘ 分かり切った発問かと思っていたが、意外に分かっていないので驚く。 S:どういうことなの? T:一日のうちで、朝のことなのか、昼のことなのか、夕方か、夜か、いつのことかって いうことだよ。 S:そうだな〜 本文を読まないで考えているので、 T:詩を読むと分かるんだよ。よく読んでごらん。 と助言する。結果は、 ○朝………1名 ○昼………2名 ○夕………他全員 太陽と「かがやいている」という言葉から、短絡的に夕方を想像してしまうのかもしれ ないが、これだけ多くの児童が読み誤っているとは信じられなかった。 T:いつのことだか分かるところはどこですか? S:「太陽が山をはなれた」 T:そうだよね。太陽が山をはなれたっていうことは(板書)、 S:あっ、そうか。そうだ。 T:こっちに動くっていうことだよね。ということは、 S:朝だ。 T:そう、朝だよね。 ┌─発問2──────────────────────────────────┐ │ この詩の場面に人は何人いるでしょうか。 │ └──────────────────────────────────────┘ 何となく書いている児童が多く、 ○1人 ○2人 ○3人 ○10人 等々、いろんな意見が出た。 T:何人いるかが分かる言葉がありますがそれは何ですか。 S:みんな T:そう、みんなですね。1人だったらみんなって言うかな? S:言わない。 T:2人は? S:言わない。 T:じゃあ、何人くらいの時にみんなって言うんだろうね? S:5人、10人。 T:うん、それくらいだね。それから、あんまり多くはないね。みんなで日の出を見てい るんだから、50人も100人もいたら、中には日の出を見ないで遊んでいる子もい るでしょう? そうしたらこの詩のような静けさはないよね。 T:1行目に「雲がかがやいている」ってあるけど、どうして輝いているの? S:太陽に照らされて。 T:「みんなのほおもかがやいている」のはどうして? S:太陽に照らされて。 ┌─発問3──────────────────────────────────┐ │ 雲のかがやき方とみんなのほおのかがやき方は同じでしょうか。違うでしょうか。│ └──────────────────────────────────────┘ ○同じ………20人くらい ○違う………10人くらい T:どんなふうに違うか言える人いますか。 S:……………。 T:みんなこういう言葉を聞いたことある? 「顔がかがやいている」 S:マラソンなんかで、一番になった人が、笑っていたりして顔がかがやいているってい うことがある。 ┌─説明2──────────────────────────────────┐ │ そうだね。顔がかがやいているっていうのは、実際に光っているんじゃなくて、う│ │れしい気持ちが表れているっていうことだよね。この詩のなかのみんなのほおもかが│ │やいているっていうのも、太陽の光でかがやいているっていうことの他に、朝日を見│ │て、これからの未来への希望を考えて、うれしくてかがやいているっていうのもある│ │のではないでしょうか。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─発問4──────────────────────────────────┐ │ この詩に題名をつけるとすると、どんな題になりますか。 │ └──────────────────────────────────────┘ 「かがやき」が多いが、いろんな題名が出された。ノートを全員チェックして終える。