4年国語 実践報告7−④ ┌───┬──────────────────────────────────┐ │単元名│キョウリュウをさぐる │ ├───┼──────────────────────────────────┤ │時 │6/7 │ └───┴──────────────────────────────────┘ ┌─指示1──────────────────────────────────┐ │ 4人グループを作りなさい。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─指示2──────────────────────────────────┐ │ 「キョウリュウをさぐる」を座ったまま一回読みなさい。はい、始め。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─指示3──────────────────────────────────┐ │ 1班起立。4人で声を合わせて2番目の段落を読みなさい。 │ └──────────────────────────────────────┘ 読み終わってから、 T:今、一カ所読み間違っていたところがあるのですが、気がついた人? 児童一人。 T:もっと注意深く見ていないといけません。 ┌─指示4──────────────────────────────────┐ │ 2の段落で一番大事な文はどれでしょうか。残す文はどれかをグループで話し合っ│ │て一つ決めてください。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─指示5──────────────────────────────────┐ │ 一つ決まったら、グループの代表の人が立ってください。では、話し合いを始めま│ │しょう。 │ └──────────────────────────────────────┘ 全部のグループが立ったら、 ┌─指示6──────────────────────────────────┐ │ では、1班からどの文を残したか発表してください。 │ └──────────────────────────────────────┘ 各班の選んだ番号を板書していく。 ┌─説明1──────────────────────────────────┐ │ 3班と10班が2番目の文で、他は全部1番目の文ですね。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─指示7──────────────────────────────────┐ │ 1番目の文を選んだ人で、2番目の文はなぜだめなのかが発表できる人? │ └──────────────────────────────────────┘ 最初0名、後に10名程度が挙手。 S:2番目の文は説明をしている文だからです。 T:どこの説明をしているの? S:キョウリュウの骨の化石です、というところ。 T:1番目の文ですね。ですから、2番目の文は説明をしている文なので消えます。残る 文は1番目の文です。 ┌─指示8──────────────────────────────────┐ │ 2班起立。3の段落を声を合わせて1回読みなさい。 │ └──────────────────────────────────────┘ 以下、2の段落の時と同様に進める。 ┌─説明2──────────────────────────────────┐ │ 2番目の文を選んだ班が一つ、5番目の文を選んだ班が一つ、あとは全部1番目の│ │文ですね。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─指示9──────────────────────────────────┐ │ 1番目の文を選んだ人で、2番目と5番目の文を消した理由が発表できる人います│ │か? │ └──────────────────────────────────────┘ S:5番目の文は化石について説明している文だからです。 S:2番目の文は詳しく説明をしている文だからです。 ┌─指示10 ─────────────────────────────────┐ │ 2番目の文を指さしなさい。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─指示11 ─────────────────────────────────┐ │ 2番目の文を全員で読みます。さんはい。 │ └──────────────────────────────────────┘ S:例えば、 T:はい、やめ。 S:????? T:今読んだところに何と書いてありますか? S:例えば、 ┌─説明3──────────────────────────────────┐ │ 新しいものさしです。例えばというのは例を表す言葉です。例を述べる文は消しま│ │す。ですから、2番目の文は消えます。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─説明4──────────────────────────────────┐ │ 3番目の文を見なさい。3番目の文は「この二人の考えたほね組みは、」と書いて│ │あって、これは2番目の文を詳しく説明しています。4番目と5番目の文も2番目の│ │二人の学者が考えた骨組みについてのくわしい説明ですね。ですから、2番目の文が│ │消えるので、全部消えます。 │ └──────────────────────────────────────┘ 同様に4の段落についてもグループの意見を発表させる。 S:1番目の文にするか、4番目の文にするか迷ってる。 T:迷っているっていうことは、よく分かっているっていうことだね。 ┌─説明5──────────────────────────────────┐ │ 3番目の文だという班が一つ、4番目の文だという班が一つですね。 │ └──────────────────────────────────────┘ ┌─指示───────────────────────────────────┐ │ 3番目の文が消える理由を発表できる人。 │ └──────────────────────────────────────┘ S:3番目の文は、2番目の文の理由だから消えます。 ┌─説明6──────────────────────────────────┐ │ そうですね。2番目の文は例えばってあるので、例を示しているので消えますね。│ └──────────────────────────────────────┘ T:4番目の文の最初になんて書いてありますか? S:このように。 T:はい。このようにと書かれたら、その次には何がくると思いますか? S:まとめ。 ┌─説明7──────────────────────────────────┐ │ はい、では新しいものさしです。まとめや言いかえの文があったら、どちらか一つ│ │を選びます。 │ │ ですから、4の段落は、1番目の文か4番目の文かどちらかを残します。 │ └──────────────────────────────────────┘