４年国語　実践報告７−④
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│単元名│キョウリュウをさぐる　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│時　　│６／７　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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┌─指示１──────────────────────────────────┐
│　４人グループを作りなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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┌─指示２──────────────────────────────────┐
│　「キョウリュウをさぐる」を座ったまま一回読みなさい。はい、始め。　　　　　│
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┌─指示３──────────────────────────────────┐
│　１班起立。４人で声を合わせて２番目の段落を読みなさい。　　　　　　　　　　│
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　読み終わってから、
Ｔ：今、一カ所読み間違っていたところがあるのですが、気がついた人？
　児童一人。
Ｔ：もっと注意深く見ていないといけません。
┌─指示４──────────────────────────────────┐
│　２の段落で一番大事な文はどれでしょうか。残す文はどれかをグループで話し合っ│
│て一つ決めてください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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┌─指示５──────────────────────────────────┐
│　一つ決まったら、グループの代表の人が立ってください。では、話し合いを始めま│
│しょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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　全部のグループが立ったら、
┌─指示６──────────────────────────────────┐
│　では、１班からどの文を残したか発表してください。　　　　　　　　　　　　　│
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　各班の選んだ番号を板書していく。
┌─説明１──────────────────────────────────┐
│　３班と１０班が２番目の文で、他は全部１番目の文ですね。　　　　　　　　　　│
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┌─指示７──────────────────────────────────┐
│　１番目の文を選んだ人で、２番目の文はなぜだめなのかが発表できる人？　　　　│
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　最初０名、後に１０名程度が挙手。
Ｓ：２番目の文は説明をしている文だからです。
Ｔ：どこの説明をしているの？
Ｓ：キョウリュウの骨の化石です、というところ。
Ｔ：１番目の文ですね。ですから、２番目の文は説明をしている文なので消えます。残る
　　文は１番目の文です。
┌─指示８──────────────────────────────────┐
│　２班起立。３の段落を声を合わせて１回読みなさい。　　　　　　　　　　　　　│
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　以下、２の段落の時と同様に進める。
┌─説明２──────────────────────────────────┐
│　２番目の文を選んだ班が一つ、５番目の文を選んだ班が一つ、あとは全部１番目の│
│文ですね。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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┌─指示９──────────────────────────────────┐
│　１番目の文を選んだ人で、２番目と５番目の文を消した理由が発表できる人います│
│か？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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Ｓ：５番目の文は化石について説明している文だからです。
Ｓ：２番目の文は詳しく説明をしている文だからです。
┌─指示10　─────────────────────────────────┐
│　２番目の文を指さしなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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┌─指示11　─────────────────────────────────┐
│　２番目の文を全員で読みます。さんはい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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Ｓ：例えば、
Ｔ：はい、やめ。
Ｓ：？？？？？
Ｔ：今読んだところに何と書いてありますか？
Ｓ：例えば、
┌─説明３──────────────────────────────────┐
│　新しいものさしです。例えばというのは例を表す言葉です。例を述べる文は消しま│
│す。ですから、２番目の文は消えます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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┌─説明４──────────────────────────────────┐
│　３番目の文を見なさい。３番目の文は「この二人の考えたほね組みは、」と書いて│
│あって、これは２番目の文を詳しく説明しています。４番目と５番目の文も２番目の│
│二人の学者が考えた骨組みについてのくわしい説明ですね。ですから、２番目の文が│
│消えるので、全部消えます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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　同様に４の段落についてもグループの意見を発表させる。
Ｓ：１番目の文にするか、４番目の文にするか迷ってる。
Ｔ：迷っているっていうことは、よく分かっているっていうことだね。
┌─説明５──────────────────────────────────┐
│　３番目の文だという班が一つ、４番目の文だという班が一つですね。　　　　　　│
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┌─指示───────────────────────────────────┐
│　３番目の文が消える理由を発表できる人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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Ｓ：３番目の文は、２番目の文の理由だから消えます。
┌─説明６──────────────────────────────────┐
│　そうですね。２番目の文は例えばってあるので、例を示しているので消えますね。│
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Ｔ：４番目の文の最初になんて書いてありますか？
Ｓ：このように。
Ｔ：はい。このようにと書かれたら、その次には何がくると思いますか？
Ｓ：まとめ。
┌─説明７──────────────────────────────────┐
│　はい、では新しいものさしです。まとめや言いかえの文があったら、どちらか一つ│
│を選びます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　ですから、４の段落は、１番目の文か４番目の文かどちらかを残します。　　　　│
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