4年国語 指導計画13 ┌────┬─────────────────────────────────┐ │単元・・│「ニュースの時間」です・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・│ ├────┼─────────────────────────────────┤ │配当時間│4時間・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・│ └────┴─────────────────────────────────┘ ┌──┬───────────────────────────────────┐ │時間│指導内容(発問指示)・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・│ ├──┼───────────────────────────────────┤ │ 1│☆活動内容を知らせる。 │ │ │☆グループを作る。 │ │ │☆どんな話題にするかを考える。 │ │ │説明1 ここでは、二人一組になって、最近の出来事をみんなに伝えるという│ │ │ 活動をします。テレビで見たこと、新聞で読んだこと、自分で見たこと│ │ │ 自分で聞いたこと、何でもいいのですが、聞く人に感動が伝わるように│ │ │ 工夫して発表します。 │ │ │指示1 今から、二人組を作ります。くじを引いて決めますので、誰と一緒に│ │ │ なっても、決して嫌な顔をしないようにしてください。 │ │ │ くじを引いて二人組みを作る。三人組みが一つできる。 │ │ │指示2 どんな出来事について発表するかを相談して決めます。決まったらノ│ │ │ ートに書いて二人で見せに来てください。 │ ├──┼───────────────────────────────────┤ │ 2│☆二人の発表原稿を作る。 │ │ │☆発表の練習をする。 │ │ │指示1 どんなことを中心にして発表するかを考えましょう。聞く人が感動す│ │ │ るような内容を発表の中心にするように考えてください。中心になるこ│ │ │ とは一つか二つです。決まったらノートに書いて二人で見せに来ます。│ │ │ 全員が書き終わったら、 │ │ │指示2 発表の原稿を作ります。二人が上手に話し合っているような原稿を書│ │ │ いてください。その中で、発表の中心になることがよく表れ、聞いてい│ │ │ る人に感動が伝わるように考えてみましょう。出来上がったらノートに│ │ │ 書いて見せに来ます。 │ │ │ 見せに来たグループから練習を始める。 │ │ │指示3 練習をするときには、原稿を読むのではなくて、自然に話しているよ│ │ │ うな感じで発表できるようにがんばりましょう。 │ ├──┼───────────────────────────────────┤ │ 3│☆実際にやってみて、どんなところがよいか悪いかを考える。 │ │ │説明1 今日は、この前練習したことを実際にやってもらいます。でも、今日│ │ │ はまだ練習です。いくつかの組みの人に前に出てやってもらって、どん│ │ │ なところをがよかったか、どこをどうすればもっとよくなるかを考えま│ │ │ しょう。 │ │ │指示1 では、くじを引きますから、当たったグループは前に出てきてくださ│ │ │ い。 │ │ │ 最初のグループに発表してもらう。 │ │ │指示2 どんなところがよかったか、どんなところを直すといいかをノートに│ │ │ 書きましょう。 │ │ │ 何人かに発表してもらい、板書してまとめる。 │ │ │ その後、いくつかのグループに発表してもらう。 │ │ │指示3 では、いま発表されたことを頭に入れて、もっと上手になるように練│ │ │ 習をしましょう。 │ ├──┼───────────────────────────────────┤ │ 4│☆練習の成果をビデオに写す。 │ │ │説明1 今日は、この前練習したことを実際にやってもらいます。でも、まだ│ │ │ みんなの前ではやりません。実は、やっているところをビデオに撮りま│ │ │ す。ビデオにとったのを後でみんなで見ることにしましょう。ビデオを│ │ │ 撮るのは隣の部屋です。一組ずつ撮ります。一組が撮り終わったら次の│ │ │ 組みが来るようにします。のぞいてはいけません。待っている間に練習│ │ │ をしていてもいいです。順番はできたグループからにしましょう。 │ │ │ 隣の部屋でビデオを撮る。なるべく、この時間内に全員が撮り終わるように│ │ │努力する。 │ │ │説明2 では、今日撮ったビデオはこの次の時間に見ることにします。自分た│ │ │ ちの発表の仕方は他の人たちと比べてどういうところが上手か、どうい│ │ │ うところが下手かを見るよいチャンスですから、楽しみにしていてくだ│ │ │ さい。 │ ├──┼───────────────────────────────────┤ │ 5│☆ビデオによる発表を見て、自己評価、相互評価を行う。 │ │ │説明1 今日は、この前に撮ったビデオを見ます。ビデオを見ながら、どうい│ │ │ うところが上手でどういうところが下手かをよく考えてください。 │ │ │説明2 評価プリントを見なさい。次の点をよく見ます。まず、発表の態度が│ │ │ 一生懸命かどうかです。ふざけていたり、適当にやっていたりしていな│ │ │ いかよく見ます。次に、声の大きさや、間の取り方、発音などが上手か│ │ │ どうかを見ます。次に、発表の内容が分かりやすいか、言っていること│ │ │ がおかしくないかを見ます。最後に、感動が伝わって来たかどうかを見│ │ │ ます。それぞれを5点満点で点数をつけ、合計点数を書いておいてくだ│ │ │ さい。 │ │ │指示1 では最初のグループのビデオを流しますから、よく見てプリントに書│ │ │ いてください。 │ │ │ 以下、最後まで見る。 │ │ │発問1 どのグループが一番点数がよかったですか、よかったところも発表し│ │ │ てください。 │ └──┴───────────────────────────────────┘