４年国語　指導計画１３
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│単元・・│「ニュースの時間」です・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・│
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│配当時間│４時間・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・│
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│時間│指導内容（発問指示）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・│
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│　１│☆活動内容を知らせる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│☆グループを作る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│☆どんな話題にするかを考える。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│説明１　ここでは、二人一組になって、最近の出来事をみんなに伝えるという│
│　　│　　　活動をします。テレビで見たこと、新聞で読んだこと、自分で見たこと│
│　　│　　　自分で聞いたこと、何でもいいのですが、聞く人に感動が伝わるように│
│　　│　　　工夫して発表します。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示１　今から、二人組を作ります。くじを引いて決めますので、誰と一緒に│
│　　│　　　なっても、決して嫌な顔をしないようにしてください。　　　　　　　│
│　　│　くじを引いて二人組みを作る。三人組みが一つできる。　　　　　　　　　│
│　　│指示２　どんな出来事について発表するかを相談して決めます。決まったらノ│
│　　│　　　ートに書いて二人で見せに来てください。　　　　　　　　　　　　　│
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│  ２│☆二人の発表原稿を作る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│☆発表の練習をする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示１　どんなことを中心にして発表するかを考えましょう。聞く人が感動す│
│　　│　　　るような内容を発表の中心にするように考えてください。中心になるこ│
│　　│　　　とは一つか二つです。決まったらノートに書いて二人で見せに来ます。│
│　　│　全員が書き終わったら、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示２　発表の原稿を作ります。二人が上手に話し合っているような原稿を書│
│　　│　　　いてください。その中で、発表の中心になることがよく表れ、聞いてい│
│　　│　　　る人に感動が伝わるように考えてみましょう。出来上がったらノートに│
│　　│　　　書いて見せに来ます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　見せに来たグループから練習を始める。　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示３　練習をするときには、原稿を読むのではなくて、自然に話しているよ│
│　　│　　　うな感じで発表できるようにがんばりましょう。　　　　　　　　　　│
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│　３│☆実際にやってみて、どんなところがよいか悪いかを考える。　　　　　　　│
│　　│説明１　今日は、この前練習したことを実際にやってもらいます。でも、今日│
│　　│　　　はまだ練習です。いくつかの組みの人に前に出てやってもらって、どん│
│　　│　　　なところをがよかったか、どこをどうすればもっとよくなるかを考えま│
│　　│　　　しょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示１　では、くじを引きますから、当たったグループは前に出てきてくださ│
│　　│　　　い。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　最初のグループに発表してもらう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示２　どんなところがよかったか、どんなところを直すといいかをノートに│
│　　│　　　書きましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　何人かに発表してもらい、板書してまとめる。　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　その後、いくつかのグループに発表してもらう。　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示３　では、いま発表されたことを頭に入れて、もっと上手になるように練│
│　　│　　　習をしましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│　４│☆練習の成果をビデオに写す。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│説明１　今日は、この前練習したことを実際にやってもらいます。でも、まだ│
│　　│　　　みんなの前ではやりません。実は、やっているところをビデオに撮りま│
│　　│　　　す。ビデオにとったのを後でみんなで見ることにしましょう。ビデオを│
│　　│　　　撮るのは隣の部屋です。一組ずつ撮ります。一組が撮り終わったら次の│
│　　│　　　組みが来るようにします。のぞいてはいけません。待っている間に練習│
│　　│　　　をしていてもいいです。順番はできたグループからにしましょう。　　│
│　　│　隣の部屋でビデオを撮る。なるべく、この時間内に全員が撮り終わるように│
│　　│努力する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│説明２　では、今日撮ったビデオはこの次の時間に見ることにします。自分た│
│　　│　　　ちの発表の仕方は他の人たちと比べてどういうところが上手か、どうい│
│　　│　　　うところが下手かを見るよいチャンスですから、楽しみにしていてくだ│
│　　│　　　さい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│　５│☆ビデオによる発表を見て、自己評価、相互評価を行う。　　　　　　　　　│
│　　│説明１　今日は、この前に撮ったビデオを見ます。ビデオを見ながら、どうい│
│　　│　　　うところが上手でどういうところが下手かをよく考えてください。　　│
│　　│説明２　評価プリントを見なさい。次の点をよく見ます。まず、発表の態度が│
│　　│　　　一生懸命かどうかです。ふざけていたり、適当にやっていたりしていな│
│　　│　　　いかよく見ます。次に、声の大きさや、間の取り方、発音などが上手か│
│　　│　　　どうかを見ます。次に、発表の内容が分かりやすいか、言っていること│
│　　│　　　がおかしくないかを見ます。最後に、感動が伝わって来たかどうかを見│
│　　│　　　ます。それぞれを５点満点で点数をつけ、合計点数を書いておいてくだ│
│　　│　　　さい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示１　では最初のグループのビデオを流しますから、よく見てプリントに書│
│　　│　　　いてください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　以下、最後まで見る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問１　どのグループが一番点数がよかったですか、よかったところも発表し│
│　　│　　　てください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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