４年国語　実践報告２−①
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│単元名│ガオーッ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│時　　│３／５　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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┌─指示１──────────────────────────────────┐
│　全員起立。一回読んだら、座ってもう一回読んでください。でははじめ。　　　　│
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　全員座ってから少し時間をとり、音読をやめさせる。
　次のように板書する。
┌─────────────┐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
│　ガオーッ　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
│┌────┐　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
│└────┘　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
│１　時　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
└─────────────┘　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
┌─発問１──────────────────────────────────┐
│　このお話はいつごろのお話ですか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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　この発問ではよく分からないと思い、いろいろこの後しゃべりすぎてしまった。
Ｔ：たとえば、一日のうちで朝、昼、夜のいつごろのことだとか、一年のうちでいつごろ
　　のことだとか、ということです。
Ｓ：分かんない。
Ｔ：教科書を読むと、そのことが分かる言葉があるんだよね。それが見つかるかな？
Ｓ：朝。
Ｔ：まだ他に見つかった人いる？
Ｓ：開園時間です。
Ｔ：そうだね。動物園って何時頃開くのかな。９時か１０時ころかな。そのころだってい
　　うことだね。
（以下、適宜板書しながら）
┌─発問２──────────────────────────────────┐
│　このお話はどこで起こったお話ですか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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○動物園
○動物園のライオンのおりの中
○ライオンのおりの外
　これらは、割とすんなりと発見できたようである。
Ｔ：みんな、登場人物って知ってる？
Ｓ：知ってる。
Ｔ：人物だから、人間だね。でも、人間でなくても、ライオンやクロヒョウのように、考
　　えたり話したりするのは登場人物です。
Ｓ：あーよかった。
┌─発問３──────────────────────────────────┐
│　このお話に出てくる人は誰ですか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
└──────────────────────────────────────┘
○ライオン
○クロヒョウ
○ようち園の子どもたち
○ようち園の先生
┌─説明１──────────────────────────────────┐
│　今考えた、時、所、人物の３つを物語の「設定」と言います。ちょっと難しい言葉│
│だけれど、覚えておいてください。物語には必ず設定があります。　　　　　　　　│
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Ｔ：桃太郎だったら、時はいつ？
Ｓ：むかしむかし。
Ｔ：そうだね。ところは？
Ｓ：あるところに。
Ｔ：そうだね。登場人物は？
Ｓ：桃太郎、おじいさん、おばあさん、鬼、犬、猿、キジ
Ｔ：そうだね。
┌─説明２──────────────────────────────────┐
│　こういうふうに、物語には必ず設定があります。物語を読んだ時には、このように│
│設定を考えて読んでみるのも大切な読み方ですよ。　　　　　　　　　　　　　　　│
└──────────────────────────────────────┘
　冒頭から５ページ１行目までを範読する。
┌─質問１──────────────────────────────────┐
│　ライオンさんの声がよく出ないのはどうしてですか？　　　　　　　　　　　　　│
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Ｔ：〜だから、という答え方でノートの書きましょう。
○ほえすぎたから。
○声がかすれるくらいほえたから。
○一日中ほえ続けることになってしまったから。
┌─説明３──────────────────────────────────┐
│　「きのう、あんなにほえるからだよ。」と書いた人が何人かいますが、それでは理│
│由にはなりませんね。「あんなに」というのが、どれくらいなのか分からないので、│
│そういうときは、どれくらいなのかを書いておきましょう。「きのう、声がかれるく│
│らいほえたから」と答えるといいですね。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
└──────────────────────────────────────┘
┌─質問２──────────────────────────────────┐
│　ライオンのサービスというのはどんなサービスですか。　　　　　　　　　　　　│
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○子どもたちにガオーッてほえること。
┌─発問４──────────────────────────────────┐
│　ライオンがガオーッとほえる理由は何でしょうか。その理由が書いてあるところが│
│３つあります。それを探してノートに書きましょう。　　　　　　　　　　　　　　│
└──────────────────────────────────────┘
Ｔ：ヒントをあげようね。ライオンさんの話していることの中に書いてありますよ。ライ
　　オンさんの会話のところをよく見てください。
　しばらく、時間をとってから、
Ｔ：じゃあ、だれか一つ発表してください。
Ｓ：こうやって、動物園にいる以上、やるべきことはやらんとな。
Ｔ：そう、そこのところですね。（板書、ここで時間終了）