４年国語　指導計画２２
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│単元名　│一つの花　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│配当時間│時間　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│時間│指導内容（発問指示）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│　１│☆通読後、感想を書く。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示１　「一つの花」を声に出して一回読みましょう。読めない字があったら│
│　　│　　　周りの人に聞いたりして読めるようにしましょう。　　　　　　　　　│
│　　│指示２　一度読みますから、感想を考えながら聞きなさい。　　　　　　　　│
│　　│指示３　「一つの花」を読んで、強く心に残ったことや、疑問に思ったこと、│
│　　│　　　深く考えてみたいことなどをノートにまとめましょう。　　　　　　　│
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│　２│☆音読を繰り返して、すらすらと読めるようにする。　　　　　　　　　　　│
│　３│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示１　題名の下に○を１０個書きなさい。　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示２　声に出して１回読みましょう。読み終わったら○を一つ塗りなさい。│
│　　│　　　時間があったら、もう一度読みなさい。　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示３　後追い読みをします。一文ずつ後について読みましょう。　　　　　│
│　　│指示４　○を一つ塗りなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示５　隣の人と一文ずつ交代で読んでみましょう。　　　　　　　　　　　│
│　　│指示６　○を一つ塗りなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示７　一文交代読みをします。○○君から順に読んでください。　　　　　│
│　　│指示８　○を一つ塗りなさい。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│　４│☆状況設定を読み取る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問１　どんな物が食べられないのですか。　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問２　その他に食べられないものはどんな物があると予想できますか。　　│
│　　│発問３　このうち、なくてもいいものと、なくてはならない物は何ですか。　│
│　　│発問４　どんな物が食べられるのですか。　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問５　「毎日、てきの飛行機が飛んできて、ばくだんを落としていきまし　│
│　　│　　　た。町は、次々に焼かれて、はいになっていきました。」という文から│
│　　│　　　どんなことが分かりますか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問６　普通、赤ん坊が初めて覚える言葉は、「まま」とか「ばあ」とかです│
│　　│　　　が、なぜ、ゆみ子は「一つだけちょうだい」という言葉を覚えたのでし│
│　　│　　　ょうか。（ゆみ子のお母さんはゆみ子が「一つだけちょうだい」という│
│　　│　　　言葉を覚えた時、喜んだでしょうか。）　　　　　　　　　　　　　　│
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│　５│☆ゆみ子に対するお父さんの気持ちを読み取る。　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問１　お母さんは「なんてかわいそうな子でしょうね。」と言っています　│
│　　│　　　が、あなたはゆみ子はかわいそうな子だと思いますか？　　　　　　　│
│　　│指示１　お父さんが「深いため息をついた」理由は何でしょうか。その理由が│
│　　│　　　書かれている部分を、その後のお父さんの言葉の中から探しましょう。│
│　　│発問２　お父さんは世の中に何を感じていると思いますか。　　　　　　　　│
│　　│発問３　お父さんは、なぜ絶望と不安の中で、決まってゆみ子をめちゃくちゃ│
│　　│　　　に高い高いするのでしょうか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│　６│☆おにぎりをゆみ子にあげてしまうお母さんとお父さんの気持ちを読み取る。│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問１　「あまりじょうぶでないゆみ子のお父さんも、戦争にいかなければな│
│　　│　　　らない日がやってきました。」という文からどのようなことが分かりま│
│　　│　　　すか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問２　お母さんは誰のためにおにぎりを作ったのですか。　　　　　　　　│
│　　│発問３　あなたがお母さんだったら、ゆみ子とお父さんのどちらにおにぎりを│
│　　│　　　食べさせたと思いますか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│　７│☆お父さんがゆみ子と分かれる場面を読み取る。　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示１　駅でのお父さんの様子が書いてある部分を探してノートに書き抜きま│
│　　│　　　しょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示２　お父さんが持ってきたコスモスの花の様子が書いてある部分を探し　│
│　　│　　　て、ノートに書き抜きましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問１　駅でのお父さんの様子と、コスモスの花の様子を比べて、何か気づい│
│　　│　　　たことはありませんか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問２　お父さんは、なぜ何も言わずに、汽車に乗って行ってしまったのでし│
│　　│　　　ょうか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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│　８│☆エピローグの部分を読み取る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問１　ゆみ子は今、幸せでしょうか、不幸せでしょうか。　　　　　　　　│
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│　９│☆主題を考える。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問１　お父さんにとって「一つの花」は何を表していたのでしょうか。　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問２　お母さんにとって「一つの花」は何を表していたのでしょうか。　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│発問３　ゆみ子にとって「一つの花」は何を表していたのでしょうか。　　　│
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│１０│☆音読をして読後感想文を書く。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示１　学習を振り返りながら、各自音読を一回しましょう。終わった人は黙│
│　　│　　　読をしましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
│　　│指示２　「一つの花」を読んで、思ったことや感じたことをまとめてみましょ│
│　　│　　　う。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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