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│渡良瀬にこにこサークル通信　　　　　　　　　　│2001.　12.　7　発行　
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│　５７６号　　　　　　　　　　　　　　　　　　│文責　山中伸之　　　　
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例会報告　⑥

　ところで、この資料には最初写真が２枚貼ってあった。Ａ４判１枚の資料に
写真２枚を添付して、そのファイルサイズが６００Ｋバイトをオーバーしてい
た。一太郎も写真を貼るとそのサイズが極端に大きくなるが、こちらは前述の
方法でとりあえずはダウンサイジングが可能である。でもワードではそれはで
きないようである。こちらは加工してから添付しなければならないのだろうか。
ワードは使い慣れてないので分からないので、とりあえず、写真２枚を削除し
てみたら、ファイルサイズは２７Ｋになった。２０分の１以上にダウンサイジ
ングである。
　メモリとハードディスクの巨大化に伴って、大きなファイルを何不自由なく
使えるようになったが、小さくできるものはなるべく小さくした方がその後の
操作には便利であろう。
　ちなみにこの通信の題名のロゴもＧＩＦに変換してある。

（９）平成１３年度版総合的な学習サポートシステム推進事業実施計画概要
　このすばらしいサポートシステムだが、このシステムを見て
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│ぜひ申し込んでやってみたい　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│
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と思うだろうか。私は全く思わない。
　なぜか。
　計画の立案は年度当初が望ましいが最低でも１ヶ月前、とあるのがまず無理
である。大きな学校行事ならば１ヶ月以上前から計画立案することもあるだろ
うが、毎日の授業となれば、やっても１単元前の計画である。これが正直なと
ころである。だから、無理である。
　次に、「希望書」と「実施報告書」の作成である。これは面倒くさい。
　だから、多分何も言われなければ利用しない。
　ただし、校長から「学年１回は希望するように」という御下命があれば、し
ぶしぶ取り組むだろう。そのレベルである。
　では、どんなシステムならば利用する気になるか。これはもうシステムなん
てもんじゃないが………。
　ある日の職員室。
「来週の木曜日に、公害の授業に入るんだけどさ、だれか、公害の体験を話し
てくれる人っていないかな？」
「学校支援ボランティアっていうのがあるじゃない」
「そうか、調べてみるか」
　しばらく書類を見る。
「公害の体験談を話してくれる人なんていないなぁ」
「じゃあ、委員会に電話してみれば？」
「どうして」
「学校で外部講師が必要な時には見つけてくれるみたいだよ」
「あ、そう。じゃあ、電話してみるか」
　電話をする。
「私○○小の○○ですが、実は来週の授業で外部の方のお話を聞きたいと思っ
ているんですが、なかなか講師の方が見つからないので、ご紹介いただけない
かと思ってお電話をしたのですが」
「じゃあ、担当のものと変わります」
「外部支援ボランティア担当の○○です」
「○○小の○○です。実は来週公害の授業に入るのですが、その導入で公害を
体験した方のお話を伺いたいと思うのですが、どなたかご紹介いただければと
思ってお電話を差し上げました」
「授業は何日でしょうか？」
「来週の木曜日です」
「講師の方の人数は？」
「お一人で結構です」
「お話の内容で、何かこういうものをというのがありますか？」
「なるべく具体的に話していただければありがたいのですが」