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│渡良瀬にこにこサークル通信　　　　　　　　　　│2001.　12.　7　発行　　　　　　　　　　　
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│　５７１号　　　　　　　　　　　　　　　　　　│文責　山中伸之　　　　　　　　　　　　　　
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例会報告　①

日　時：２００１年１２月　７日（金）　午後７時〜
場　所：栃木市喫茶店「じょりんぼ」
参加者：西村、平塚、黒須、山中
提出資料
−−−平塚−−−
（１）サークル通信No５６８〜５７０
（２）第５学年通信「ハンドベル」NO３６〜３７
（３）ＡＬＴ活動案
（４）宿泊学習しおり
（５）１０年目研修提出資料
（６）５年社会　工業の発達と社会
−−−西村−−−
（７）学校支援研修会記録
（８）藤岡町学校支援実績報告　　
（９）平成１３年度版総合的な学習サポートシステム推進事業実施計画概要
−−−黒須−−−
（10）学級通信No１５５〜１６９
（11）本の紹介「プロジェクトX　１」
（12）農園委託料請求書
（13）農業体験事業計画書
（14）農業体験事業実績報告書
−−−山中−−−
（15)　２０年目研修資料校内実践研修
（16）４年国語新聞比べ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（17）４年国語漢字練習プリント
（18）４年国語「漢字辞典の使い方」実践記録①
（19）４年国語「漢字辞典の使い方」実践記録②
（20）４年国語「一つの花」指導計画
（21）詩「わたしって何だろう？」
（22）詩「わたしって何だろう？」授業案
（23）本の紹介「バーバラ・ハリスの臨死体験」
（24）本の紹介「死ぬ瞬間のメッセージ」　　　　　　　　　
（25）本の紹介「人生は廻る輪のように」

研究協議
　のっけから苦言を呈して申し訳ないが
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│　資料をディスクで持ち寄るようになり、手軽になったからか、職場で作│　　　　　　　　　
│成した文書をそのまま持ってくることが多くなった。メンバーに役立つも│　　　　　　　　　
│のかどうかをよく吟味して資料にすること。逆に言えば、役に立つ資料を│　　　　　　　　　
│サークルのために作成すること。肝に銘じて取り組もう。　　　　　　　│　　　　　　　　　
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（１）サークル通信No５６８〜５７０　　
体験は知識より重要か
　平塚氏はこう言う。
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│総合的な学習が位置づけられてから「知識」を教えると言うことに対して│　　　　　　　　　
│私のように嫌悪感を持つ教師は多いと思う．そして，知識をきちんと教え│　　　　　　　　　
│ることがおざなりにされてきているかもしれない．知識か体験か，どちら│　　　　　　　　　
│が大切かという問題ではなく，どちらも重要であり，それは，何かを知る│　　　　　　　　　
│方法がちがうだけであると感じた．　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　
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　知識を得るとは「今まで知らなかった何かを知る」という事である。
　例えば、相手の名前を知る、学校の歴史を知る、漢字の書き方を知る。毛筆
の右払いの方法を知る、車の運転の仕方を知る、等々。つまり、知識とはある
記号とその記号が何を表すかということを知るということである。あることＡ
が別のあることＢを表す時、そのＡとＡがＢを表すということを知るというこ
とである。「ヤマナカ」という記号が＜山中の名前＞を表す時、「ヤマナカ」