稲葉小学校学校課題研究通信  |
2001. 11.27 発行 第 ４５号 文責 山中 |
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資料２ Skit for the School Festival （文化祭発表用スキット） 目的：日頃の英語学習の発表として、Skit（スキット）を録画して文化祭の展示部門 で放映する。 題材：Textbook Unit ４ Ｐ．３０〜Ｐ．３１ 手順 １、ペアを作る。（次回はペアをかえてもよい） ２、どんな状況か、２人で相談する。下線部 に日本語で書いておく。 ３、その言葉を言うときに、どんな気持ちで言うか、どんな表情、動作をするかを ２人で考えて、その言葉の（ ）に日本語で書いておく。 ４、Ｐ３０，３１の文を代えたり（下線部の所を代えるとよいのでは）、今までに 学習した英文を加えてもよい。ただし今までに学習した英語、みんなが知って いるカタカナ語を使うこと。小道具を使っても良い。 ５、以上が終わったら、先生のチェックを受けること。 ６、このスキットは評価に入れます。 ７、今回の評価の項目 (1)はっきりした声で英語を使っていたか。 (2)会話の内容があり、自然だったか。 (3)英語らしい発音、ストレス（強弱）、イントネーション（上げ下げ）だったか。 (4)ジェスチュアを使っていたか。 |
資料３ The Best Skit 投票用紙「ねぇ、それ何」 Class No. Name 評価の観点 ア：はっきりした声 イ：会話の内容があり、自然だったか。 ウ：英語らしい発音、ストレス（強弱）イントネーション（上げ下げ）か エ：ジェスチュアを使っていたか 上の４つのポイントから、ベスト・スキットを１組えらびましょう。 選び方 （１）１番のペア（ＡとＢ）と２番（ＣとＤ）のペアを見て、どちらが良いかをメモ しておく。 どこが良かったかを簡単にメモして、選ぶ時の参考にするとよい。 （例）Ａ君とＢさん。初対面らしい言い方。 （２）次の３番のペアを見て、１番のペアとどちらが良かったかを判断する。 （例）Ａ君とＢさん。初対面らしい言い方。 ＊良いと判断したペアと最後のペアを比べて、最終的に残ったペアをベスト・スキ ットのペアとする。 メモらん ＊Pair（ペア）には名前、Good points には良かった所をメモしましょう。 Pair Good points Pair Good points Pair Good points Pair Good points Pair Good points ↓ 今回のベスト・スキットは と のペアです。 |