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│稲葉小学校学校課題研究通信　　　　　　　　　　　│2001. 9.29 発行 
│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│第　３４号      
│　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　│文責　山中      
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研究授業についてのご連絡です。
読んでください！
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│(1) 10月２日（火）の研究授業は５                                 │
│　校時にワークスペースで行われま                                 │
│　す。５校時に授業のある先生方　                                 │
│　も、学習内容を児童に伝達の上、                                 │
│　ご参観ください。                                               │
│(2) 筆記録は、　　先生にお願いし                                 │
│　ます。（授業を行う学年ブロック                                 │
│　でまかなうという原則で。）                                     │
│(3) 筆記録は印刷配布しません。原                                 │
│　本を山中までご提出ください。                                   │
│(4) 写真はデジタルカメラで撮影し                                 │
│　ます。撮影は山中が行います。                                   │
│(5) ビデオ撮影は今回はいたしませ                                 │
│　ん。                                                           │
│(6) 全体研究会の司会は山中が行い                                 │
│　ます。次のように進行します。                                   │
│　①　校長先生のあいさつ                                         │
│　②　研究協議                                                   │
│　　ア　授業者より一言                                           │
│　　イ　協議                                                     │
│　　　(ア) ＡＬＴと話す機会が十分に                               │
│　　　　とれていたか。　　　　　　                               │
│　　　(イ) ３人の指導者の役割や連携                               │
│　　　　は適当だったか。　　　　　                               │
│　　　(ウ) 正すべき誤りの程度は、ど                               │
│　　　　れくらいが適当か。　　　　                               │
│　　　(エ) 前回と比較して指導案の形                               │
│　　　　式はどちらが使いやすいか。                               │
│　　　(オ) 「わかること」「できるこ                               │
│　　　　と」は、意欲とどう関わって                               │
│　　　　いくか。　　　　　　　　　                               │
│　　　(カ) その他。　　　　　　　　                               │
│　　ウ　教頭先生、校長先生のご指導                               │
│　③　指導講評………　　先生                                     │
│　④　謝辞                                                       │
│                                                                 │
│※上記(ア)〜(カ)の観点を念頭に置いて                               │
│　ご参観ください。                                               │
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